CHINEES IS DE NIEUWE WERELDTAAL
(1) Het Chinees heeft net het Engels als wereldtaal
voorbijgestoken. 50% van het onderwijscurriculum vanaf nu in de
Chinese taal.
‘Pff! Dat is allemaal Chinees voor
mij!’ zucht leerkracht Ann, terwijl ze haar iChin
op tafel gooit. De iChin groeide uit de iPad. Het is een ontwerp
van AppleChin, het bedrijf dat ontstond na de fusie tussen Apple,
Microsoft en het Chinese Lenovo. De iChin is veel platter dan de
iPad, en kan opengevouwen worden tot twee schermen met een
A4-formaat. Het onderste scherm kun je beschrijven of bespelen als
een toetsenbord. Het apparaat biedt toegang tot de verzamelde
kennis van de mensheid en dus ook tot de leerstof economie,
waarover leerkrachten les willen geven.
Ann beseft meteen dat ze haar verzuchting ‘allemaal Chinees’eigenlijkniet als metafoor bedoelde, maar ook letterlijk. Een deel van het handboek is immers opgesteld in het Chinglish, een synthese van Engels en vereenvoudigd Chinees. Ann maakt wel gebruik van de automatische vertaling die Chinese teksten met een eenvoudige druk op de knop omzet naar het Engels, maar dat neemt tijd in beslag en het kost frustrerend veel tijd om een tekst beetje bij beetje te lezen.
Leerling Ben neemt de iChin en begint de nieuwe teksten samen te vatten, zonder machinevertaling. Hij begrijpt Chinglish en legt aan Ann uit hoe de nieuwe taal in elkaar zit: lange zinnen zijn vervangen door kernbegrippen. Die stellen de kennis voor met WuWeiMaps, een evolutieve vorm van MindMapping.
Omdat de WuWeiMaps gebaseerd zijn op de taal- en denkstructuren van het moderne Chinees, is het sterk aanbevolen om Chinees te leren, zeker tot niveau 3.
‘Dank je wel, Ben!’ verzucht Ann. ‘Maar waar heb je dat allemaal geleerd? De lessen Chinees zijn nog niet eens begonnen in onze stad.’
‘Via taalkampen, chatten op zolder, games – hebt u al de nieuwe Wii Kong-Fu gespeeld? Dat is gewoon het summum, vooral omdat je enkel in het Chinees naar niveau zeven kunt gaan!’
‘Jij hebt gemakkelijk praten, Ben. Dat is je met de paplepel ingegoten. Ik heb geen tijd om te gamen en te chatten…’
‘Maar we hebben toch de Chivatar!’ stelt Ben haar gerust. Hij gaat voor het SmartBoard staan en steekt zijn vinger in de lucht. Het scherm floept aan en de Chivatar verschijnt. Zij spreekt afwisselend Chinees en Engels. Op het scherm verschijnt ook ondertiteling in het Chinglish. De Chivatar functioneert als een slimme googler: je stelt een vraag en zij antwoordt onmiddellijk met een verhaal, voorbeelden, metaforen en een samenvattende WuWeiMap…
Vandaag lijkt de bovenstaande tweet onwerkelijk, maar ook een
wereldtaal kan verdwijnen. Denk maar aan het Latijn dat lang de
voorkeurtaal was voor communicatie, zoals dat nu voor het Engels
het geval is. De snelle evolutie van technologie in combinatie met
grote verschuivingen in de wereldeconomie maken van het verhaal van
Ben en Ann een mogelijk toekomstscenario.
We blijven nog even verder fantaseren.
Bens vader werkt als ingenieur in de nieuwe pilootlijn van de Chinese Zhejiang Geely VOLVO Plant in Oostakker, België. Hij heeft vroeger – na een stoomcursus Chinees – lang stage gelopen op het hoofdkantoor in Shanghai. Met zijn gezin maakte hij toen een aantal jaren va kantiereizen in China. Ze hebben zich ook kandidaat gesteld voor het Confucius-project, een opvolger van het ERASMUS-programma. Daarbij wisselen Chinese en westerse studenten gedurende een bepaalde periode hun studie-, stage- en reiservaringen uit.
Keren we nu terug naar onze tijd.
In de fascinerende presentatie Shift Happens (google ‘shift happens’) valt de volgende dia op:
In de toekomst komt 90% van de nieuwe diploma’s van wetenschappen en technologie uit het Verre Oosten.
Dat heeft verstrekkende gevolgen voor de wereldeconomie. Wat vroeger made in China was, zal steeds meer het label ‘researched in China’, ‘designed in China’, ‘engineered in China’ en uiteraard ook ‘financed in China’ krijgen. De overname van de ibm-pc-divisie door Lenovo in de jaren negentig en de verkoop van Volvo Cars aan een Chinese autoconstructeur laten er geen twijfel meer over bestaan: de economie ondergaat een ‘aardverschuiving’ naar het oosten.
In de weekendeditie van De Standaard van 5 juni 2010 stond in de marge het volgende artikel:
BANKEN
GROOTSTE BANK VAN CHINA VESTIGT ZICH IN BELGIË
De Industrial and Commercial Bank of China (ICBC), de grootste bank van China en gemeten naar marktkapitalisatie de grootste bank ter wereld, zal over enkele weken een kantoor openen in Brussel. De toezichthouder, de Commissie voor het Bank-, Financie- en Assurantiewezen (CBFA), moet het dossier nog goedkeuren. Een andere Chinese bank, de Bank of China, wordt over enkele weken operationeel. (belga)
Nog geen twee weken later vonden we het volgende bericht:
CHINA INVESTEERT MASSAAL IN GRIEKENLAND
De twee landen hebben niet minder dan veertien akkoorden getekend. Het lijstje akkoorden dat China gisteren getekend heeft in Athene, is indrukwekkend. Het is al de tweede keer in minder dan een maand tijd dat een Chinese delegatie naar de Griekse hoofdstad afzakt. Peking wil investeren in de Griekse (lucht)havens, de telecomsector en logistieke projecten. Strategische kustplaatsen zijn erg in trek in Peking. De Chinese transportgigant Cosco is al actief in de haven van Piraeus met een concessie van 35 jaar. Nu zullen de activiteiten uitgebreid worden. Het prijskaartje van joint ventures in de haven en scheepsbouwakkoorden loopt op tot 500 miljoen euro.
(…)
Peking sloot in 2010 ook een deal met het noodlijdende IJsland waardoor het land Chinese goederen kan importeren door zijn waardeloze kronen om te zetten in yuan in plaats van dollar. Het was de eerste keer dat Peking zo’n akkoord met een Europees land ondertekende. (onze cursivering).
Deze verschuiving naar het oosten is overigens niet beperkt tot China. Ook India heeft in de laatste vijf jaar niet minder dan vijftien Amerikaanse en Europese bedrijven overgenomen. De acquisitie van Land-rover door Tata is er een voorbeeld van.
IN EEN NOTENDOP
| VAN | NAAR |
| Beperking van het talenpakket tot klassieke en Westerse talen | De taal van een van de groeilanden verkennen |
| Curriculum gebaseerd op het westerse model | Leerpakket met open vizier op de wereld |
| Beperkte mogelijkheden tot internationale contacten (eenmalig ERASMUS-project) | Meer internationale uitwisseling van jongeren in de schoolcontext |
TIPS VOOR LEERKRACHTEN
• Besteed een lesuur aan www.tudou.com, YouTube in China.
• Vraag aan je leerlingen wie de president van China, India en Korea kent. Laat ze dat vergelijken met de naambekendheid van de Amerikaanse president, Disney, Hollywood…
• Doe regelmatig een ‘reality-check’ in je vak en in je lessen. Bespreek de brandpunten uit de actualiteit en zoek met je leerlingen naar verbanden met de leerstof.
• Moedig het leren van vreemde talen aan. Geef zelf het voorbeeld door af en toe begrippen te vertalen of zelfs een volledige les te geven in een andere taal. Mogen leerlingen sommige presentaties in een andere taal geven? Betrek je dan je taalcollega?
• Besteed een lesuur aan de vraag hoe we ons beter kunnen voorbereiden op de realiteit van groeilanden die de wereldeconomie kunnen domineren?
• Stoffeer je lessen met online-excursies naar het Verre Oosten en andere groeilanden.
TIPS VOOR LEERLINGEN
• Breid je sociale netwerken uit naar andere continenten. Leer van elkaar hoe je daar vrienden maakt.
• Zoek ook binnen de jeugd- of sportbeweging naar internationale uitwisselingsmogelijkheden. Je vindt veel informatie op het internet. Voorbeelden zijn www.vnc-china.nl (Vereniging China Neder-land) en www.efbelgie.be.
• Speel met taal: handig daarvoor zijn sites zoals www.taal.startpagina.be, www.taal.startpagina.nl, www.educaweb.nl en www.klascement.be. Let wel op met sommige taalsites zoals Google translate omdat je daar enkel ‘ruwe’ vertalingen aantreft zonder de nodige taalnuances.
• Sluit aan bij een internationaal vrijwilligersproject. Je vindt hiervoor inspiratie op www.viavzw.be en www.siw.nl. Maak er een mindmap over.
• Zoek stagemogelijkheden bij bedrijven uit andere continenten die lokale filialen hebben.
• Nodig jezelf uit voor brainstormsessies in bedrijven. Heb lef en e-mail naar een bedrijf!
• Zet zelf een minionderneming op (bv. op het internet) om internationale ervaring op te doen.
• Zoek als werkstudent een baantje in het buitenland.
• Vraag aan een inspirerende leidinggevende van een bedrijf of je die persoon één of meerdere dagen mag volgen tijdens het werk (job-shadowing). Maak achteraf een mindmap waarin je je ervaringen in kaart brengt.
TIPS VOOR HET BELEID
• Besteed in het curriculum aandacht aan het Verre Oosten en andere groeilanden zowel op het gebied van geschiedenis, aardrijkskunde, cultuur als politiek.