Así, se entiende que cuando
aumentamos el número de variables,
los axiomas en sí no sufren cambios.
SEÑORA JEAN UNDERWOOD
Maestra, maestra, toca la campana,
mi lección te recitaré mañana,
y cuando llegue el final del día
habré aprendido más de lo que debía.
Cancioncilla escolar, C. 1880